学校召开本科教学大会-南方医科大学

教学

学校召开本科教学大会

时间:2019-12-27 19:37:27  来源:   编辑:张淼  作者:黄瑶  点击:

12月27日,学校召开本科教学大会,这是继2013年本科教学工作会议以来,学校召开的第二次本科教学大会。会议主题是“坚持以本为本 践行四个回归 加快推进一流本科教育建设”。校长黎孟枫作主题报告。副校长文民刚解读了《南方医科大学加快建设一流本科教育行动计划》。党委书记陈敏生主持大会并强调,我们要以这次会议为新起点,认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,坚持以本为本,加快建设一流本科教育,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育,为中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。会上对首届教学节获奖人员和单位代表进行了颁奖。

黎孟枫在主题报告中总结了前一阶段学校本科教学工作的成绩,并对今后一个时期学校本科教学工作作了部署。他表示,人才培养是大学的初心使命,本科教育是大学的根本,我们要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,践行四个回归。要从人才培养这个中心出发,全面总结前一阶段工作,分析当前问题和挑战,厘清思路,明确目标,大力推动重点领域、关键环节的改革创新,加快推进一流本科教育建设,为建设一流医科大学提供坚实基础和强大动力。

黎孟枫指出,自2013年本科教学工作会议以来,学校进一步强化人才培养中心地位和本科教学基础地位,系统优化人才培养体系,大力改善本科教学条件,深入推进本科教学综合改革,全面提升本科人才培养质量,本科教学保持了良好的发展态势。本科人才培养体系建设取得重要进展,本科教育教学条件建设取得明显进步,本科教育教学改革取得丰硕成果,本科人才培养质量提升取得显著成效。

黎孟枫提出,学校必须牢牢把握人才培养的中心地位、本科教学的基础地位不动摇,坚持政策、经费、人才、服务向本科教学倾斜,主要做好以下三个方面的工作:一是建设一流本科教育,必须坚持目标导向。要对标人才培养总目标强化统领,对标一流本科内涵构建体系,对标产出导向要求做强专业。二是建设一流本科教育,必须明晰发展路径。要深化德育与智育融合,强化通识教育与专业教育结合,加强课堂教学与课外活动互通,坚持学科与专业统一,推动本科生与研究生培养衔接,推进科研与教学互动。三是建设一流本科教育,必须抓好六大任务。要牢牢把握党对教育工作的全面领导,把立德树人根本任务落到实处;把握国家人才培养新要求,把构建高水平人才培养体系落到实处;把握人才成长规律,把学生综合能力培养落到实处;把握教学激励导向,把建设高素质教师队伍落到实处;把握考核评价导向,把建设南医质量文化落到实处;把握育人育才使命要求,把完善保障体系落到实处。

黎孟枫强调,在学校党委的正确领导下,学校将以此次本科教学大会为契机,振奋精神、主动作为、履职担当、锐意进取,加快推进一流本科教育建设,为早日建成国内一流、国际有影响的多科性医科大学而努力奋斗。

陈敏生指出,这次会议是为贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神和要求,进一步加强本科教学工作、全面提升人才培养质量、建设一流本科教育而召开的一次重要会议,也是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要成果。在国家推进一流专业、一流课程“双万”计划的关键时期召开本科教学大会,总结学校2013年本科教学会议以来的教学工作,研究在新时代新要求下加快推进建设一流本科教育,非常及时,也非常必要。

陈敏生表示,过去的六年,学校本科教育坚守基本理念,实现了可持续发展。六年来,学校坚持立德树人,坚持以本为本,坚持目标引领,坚持以学生为中心、以教师为主体,育人体系更加完善,并且凸显特色。同时,学校本科教育也面临新形势新挑战,经济社会发展对本科教育提出了更高要求,新时代本科教育竞争态势更为激烈。如何立足国情、省情、校情,立足新时代新要求,加快建设一流本科,是我们面临的重大课题。

陈敏生强调,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,全面推进一流本科建设。习近平总书记在全国教育大会上强调教育是国之大计、党之大计,提出了9个“坚持”教育改革发展新理念新思想,为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南。陈敏生围绕三个方面提出要求:是要坚持党的领导,切实增强扎根中国大地办高水平大学的战略定力。要牢牢把握社会主义办学方向,切实增强事业发展战略定力,全面落实立德树人根本任务,树立人人育人意识,构建“三全育人”大思政格局,深入实施思想政治工作质量提升工程。是要强化以本为本,继续巩固人才培养的核心地位和本科教育教学的基础地位。要坚持“大南医”理念下的科教融合、医教融合;大力激发教师回归潜心教书育人的初心本分,提升教师乐教善教能力,建立激励教师发展成长的政策导向,完善支持教师潜心育人的管理服务;坚持以学生为中心,引导学生刻苦学习全面发展,以学生的发展为中心指导办学,以学生的学习为中心深化改革,以学生学习的成效评价教学。是要深化综合改革,加快推进治理体系和治理能力现代化。要坚定本科教育改革的决心,各级领导干部要树立改革思维,机关各部门要形成改革合力,各学院要主动担当作为;要构建一流本科教育教学体系,强化系统性,前瞻性,社会性;要推进教育治理现代化,完善治理体系,提高治理能力。

陈敏生强调,大变局蕴含大机遇、大挑战,我们必须以强烈的政治责任感与历史使命感,抓住机遇,应对挑战,实现“南医梦”与“中国梦”的同频共振。

副校长文民刚解读了《南方医科大学加快建设一流本科教育行动计划》。在副校长熊梦辉宣读首届教学节获奖名单后,校领导为获奖人员和单位代表进行颁奖。

全体校领导,两院院士,学校教学指导委员会委员,各级教学名师、优秀教师,专业负责人,机关各部门、教辅机构负责同志,各学院全体院领导、办公室主任、教研室主任,各附属医院全体院领导及有关部门负责人,师生代表共320余人参加会议。

附:首届教学节获奖名单

一、南方医科大学2018学年教学优秀一等奖获奖名单如下(排名不分先后):

杨 谊 马 骊 刘孟华 彭鸿娟 高钰琳 陈 瑜

陈泽璇 龙艳霞 赵一瑾 江 汕 赵 亮 吴 砂

毕振宇 徐伟文 马 颖 张国华 曹 虹 林劲秋

赵静波 袁立霞 蔡 谱 周春兰 刘 辉 凌志海

钱 怡

2018学年教学管理先进单位获奖单位如下(排名不分先后):

外国语学院 第二临床医学院 顺德校区管委会

二、南方医科大学第九届中青年教师本科课程教学竞赛一等奖的名单如下(排名不分先后):

基础组:

基础医学院王宁黔

中医药学院王 静

全英组:

第二临床医学院 杨力

顺德医院、护理学院 何炜瑶

临床组:

第二临床医学院韩 帅

第二临床医学院程彦臻

三、南方医科大学2019年校级教育教学成果一等奖获奖名单如下(排名不分先后):

张立力等人完成的《以岗位胜任力为导向的助产本科人才培养体系研究与实践》

冯天元等人完成的《卓越医学人才创新能力培养路径探索与实践》

郑磊等人完成的《医学检验技术专业虚拟仿真立体化实践教学体系的构建与实践》

佟矿等人完成的《以“教师为主导、学生为中心”的教学发展中心建设与实践》

欧阳钧等人完成的《构建临床解剖学教学模式,培养应用型医学人才》

任映红等人完成的《思政课与多主体“五共”协同的医学生人文素养提升研究与实践》

黄巧冰等人完成的《以科研为导向,以“四全”为路径培养基础医学专业拔尖人才研究和实践》

张东淑等人完成的《“书本升级、课堂革命”—针灸学多元混合教学模式的构建与实践》

王前等人完成的《构筑“四全”平台,卓越医师临床能力培养改革与实践》

冯前进等人完成的《多元化生物医学工程“新工科”人才培养模式创新与实践》

万成松等人完成的《“整合-综合-创新-技能”四位一体预防医学实践教学改革与应用》

四、2019年中华护理学会全国护理本科院校教师临床技能竞赛团体特等奖获奖名单如下(排名不分先后):

谭星、李星、杨智慧、林劲秋

五、2019年广东省教育教学成果二等奖获奖名单如下(排名不分先后):

张春辉等人完成的《构建“精细-融合-生态”型高校教学信息化管理机制的探索与实践》

刘杰等人完成的《构建八年制卓越医生“三梁六柱”培养模式的研究与实践》

陈平雁等人完成的《构建“五同五化”新型生物统计学人才培养模式的探索和实践》

王冬等人完成的《构建“一体两翼三分四合”模式培养现代卫生管理人才的研究与实践》

陈瑜等人完成的《专业发展与人文素养相融合的精神心理照护课程群建设与实践》

董为人等人完成的《基于优质多元信息化平台,构筑“智能+”医学金课堂》

2019年广东省教育教学成果一等奖获奖名单如下(排名不分先后):

陈敏生等人完成的《高等医学院校书院制改革与实践》

邹飞等人完成的《基于“军民融合”优势学科的创新型公共卫生人才培养模式的探索与实践》

吕志平等人完成的《“双体合一”的新型中医创新人才培养模式探索与实践》

2019年广东省教育教学成果特等奖获奖名单如下:

文民刚等人完成的《“纵向整合、横向延伸、立体评价”临床医学专业课程体系综合改革与实践》

六、南方医科大学第五届本科教学优秀教师获奖名单如下(排名不分先后):

基础医学院欧阳钧

中医药学院杨路

生物医学工程学院张明慧

护理学院陈瑜

康复医学院黄国志


学校地址:广州市白云区沙太南路1023号-1063号
 南方医科大学版权所有
秒速飞艇官方网站 幸运快乐8开奖结果 幸运快乐8计划 秒速飞艇官方网站 幸运快乐8人工计划 秒速飞艇走势图 秒速飞艇技巧 秒速飞艇计划